有人問目前館藏已經有點規模，為何還要再購入單本新書？我們希望可以培養小孩獨立閱讀的習慣，館藏多樣才能吸引學生的目光，例如老鼠記者及神奇樹屋，都吸引了一部份的讀者，購入幾米的書，可以吸引高年級學生。
共讀書新北市政府會撥經費，所以這次不補共讀書。
漫畫的部份也可以推薦，上學期已經補一次三采漫畫。
購書原則：以吸引小孩的優良讀物為優先，老師教學參考書，高年級小說跨國中領域最後補。
今天跟連組長研究一下購書方向，請老師們推薦圖書館購書書單，小朋友或老師教學用書都可以，希望可以提供新的購書方向。
１.補缺書
貓戰士補齊，有小孩在等。
補東雨橋樑書。
補老鼠記者。
補幾米(六年一班建議)、陳致元等人的書。
怪盜亞森羅頻、福爾摩斯探案已破舊書況很差，重買。(下學期推薦)
聯經數學繪本第二輯
聯經大視界4、5
金庸小說大字版缺書，買齊。
吳姊姊說歷史故事，發霉，看的人少，有錢再補。
２.各大兒童讀物出版社，一、二月份圖書。
東方、小兵、小天下、米奇巴克、阿布拉、青林、三采.........
3.圖文書非繪本，高年級適讀。
3.特殊書材質設計的書，布書、翻翻書、立體書.......等，教書的設計用。
4.英文繪本。
5.直銷套書，常叫好不叫座，但圖書館買是最適合的，畢竟單價高，一般家庭不會購置。
學校有台灣麥克及上誼的繪本套書，整套擺在櫃子裡借閱率低，這次把兩套書拆開，換位子。
台灣麥克大師名作繪本全集中高年級適讀也沒人借，需要再推銷。
名家短篇用繪本的形式介紹給小朋友，是另一種橋樑書的形式，如果小孩可以接受，就可以介紹成人看的短篇小說版本，讓小孩進入成人閱讀的部份。
周圍很多人說，以前我們沒有橋樑書的概念，喜歡讀的多在國、高中時期直接讀大人看的書，根本沒人教，但我們忽略了，當老師的大部分都是有能力的閱讀者，我們的學生有三分之ㄧ會自己讀，把他丟在圖書館就會自動找書看，有三分之ㄧ需要我們協助進入書的世界，透過介紹可以上手，最後可能還有三分之ㄧ，再努力過後還是逛來逛去沒興趣，這時真的只能等小孩找到他要的或等。
親師交流 (3)