荷蘭圖書館自動椅

http://www.youtube.com/watch?v=xeECI2Giu-A&feature=related

獨立特派員：閱讀圖書館 (1) (2009.01.21)

http://www.youtube.com/watch?v=a18GJKSUmhk

獨立特派員：閱讀圖書館 (3)http://www.youtube.com/watch?v=k6KCAM0LV0o&feature=player_embedded#at=11

香港小學閱讀現場直擊（精華篇）

http://www.youtube.com/watch?v=W8xfmFMz1RE&NR=1

Intel創新思考教育影片

http://www.youtube.com/watch?v=-XaB3SHSyPg&feature=related

教育部全國閱讀推動與圖書管理系統網

http://read.moe.edu.tw/

全誼系統全國圖書館模組

http://readers.cyc.edu.tw/modules/tad_book3/page.php?tbdsn=60

葉錦蓮  香港弘立書院圖書館館長

弘立書院http://www.isf.edu.hk/tchi/

學校圖書館與外面圖書館的不同，應配合學校教育方向，學校圖書館應支援學生學習，提供老師教學需要。

選書以配合學生學習主題或閱讀計劃為主，以支援校本課程位主，時間有效利用。

找跟主題相關的書及網站放在圖書館網站，讓學生查詢，協助各年級老師開上課主題的書單。

香港重視從閱讀中學習。

(將書按教學主題分類，找書單及網站讓學生自己學習，香港學生作業需找資料，所以會自動上圖書館查詢，與台灣以教科書為主不同，下學期可以試做。學會判斷網路資訊 )

圖書館幫小孩找適合的網站學習

*除了課程之外，學生自我探索，自己找資料，培養文學素養、資訊素養。

*教電子閱讀器的使用方式。

*推動學習模式:圖書館專題研習模式，讓學生學會學習方法，六步法為主。

*資訊技能工作坊，提供老師新軟體資訊。

*閱讀推廣活動，引起話題，老師閱讀的照片。

*主題書展

*書本展銷

*閱讀週

1.扮演書中的角色

2.老師及家長推介圖書

3.圖書交換計畫

4.捐書

*訓練高年級學生跟低年級說故事

六步法

http://isfprojectlearning.blogspot.com/p/blog-page_17.html

http://isfprojectlearning.blogspot.com/

書的結構  布克斯島 

http://www.te.mlc.edu.tw/~books/

校本資源表及公共資源的運用

.............................

http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/index.php?id=65

……………………..

路學熙

香港推PLPR課

從閱讀中學習

Reference

http://www.west-web.net/pnet_plpr.php

PR

*香港各級學生應具備的資訊技巧

http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_1619/il_chi.pdf

……………………….

黃毅娟

薔色園主辦可利小學圖書館網頁

快樂的圖書城堡

最後十二天的生命旅程

印象最深刻的是哪句話

...............................

出處:圖書教師手冊

http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/index.php

國民小學圖書館設立及營運基準

中華民國91 年10 月30 日教育部台（91）國字第

91136532 號令訂定，自91 年11 月1 日起生效。

壹、總則

一、 本基準依圖書館法〈以下簡稱本法〉第五條規定訂定之。

二、 本基準營運之目的為規範國民小學圖書館設立及營運之基本要求，

並促其健全發展。

三、 本基準所稱國民小學圖書館，指以國民小學師生為主要服務對象，

提供教學及學習媒體資源，並實施圖書館利用教育之單位。

貳、設立

四、 公、私立國民小學應依本法第四條及相關法令規定設立國民小學圖

書館。

參、組織人員

五、 國民小學圖書館應設組長或幹事；班級數二十五班以上得設圖書館主任一人，由具圖書資訊專業之教師兼任。組長、幹事至少曾接受過六週以上之圖書資訊專業訓練，每年並應接受六小時以上之在職專業訓練。

六、 國民小學圖書館設有主任者，得視業務需要分組辦事，各置組長一人，各組得設幹事若干人。

七、 國民小學應設圖書館委員會，由校長遴聘適當之教師、專家學者及家長代表組織之，就圖書館業務之興革提供諮詢。

八、 地方教育主管機關得於每一鄉鎮（市、區）擇一國民小學設置圖書資源中心，以支援及協調轄區內各國小圖書資源、館際合作與業務輔導工作。

130

肆、館藏發展

九、 國民小學圖書館應配合學生之學習與教師之教學、研究、進修等需求，訂定館藏發展計畫。

十、 國民小學圖書館館藏包含圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子資源及各種教學媒體等。前項館藏，以購置、租用、贈送及交換等方式為之。

十一、 國民小學圖書館館藏基準為圖書資料六千種或每生四十種以上，期刊十五種以上，報紙三種以上。國民小學圖書館每年館藏購置費至少應占教學設備費百分之十以上。

十二、 國民小學圖書館應定期清點、淘汰破舊及不合時宜之館藏。

.......................................................

補充資料

伍、館舍設備

十三、 國民小學圖書館應依學校規模大小，以獨立建館、分層設區或專用教室設置圖書館為原則。

十四、 國民小學圖書館宜設置於適中地點，方便師生使用；如與社區共用，則以不影響學校教學活動為原則。

十五、 國民小學圖書館之館舍與設備，宜由圖書館委員會或學者專家依學校需求及社區特色規劃，力求實用、安全、美觀、易於維護。

十六、 國民小學圖書館之設備，依國民中小學設備基準設置。

十七、 國民小學圖書館空間配置，得視功能區分為閱覽、參考、資訊檢索、

期刊、視聽、書庫、教具、教學及工作等區。

十八、 國民小學班級數二十四班以下之圖書館應設可容一個班級學生數之

教學空間，二十五班以上得視學校規模大小及需求設置合理教學空間，以利圖書館利用教育之實施。

陸、營運管理

十九、 國民小學圖書館營運應配合學校教育發展、支援教學、充實學生學習活動為目的，以提供各類型媒體資源，成為學習與教學資源中心。

二十、 國民小學圖書館應提供閱讀、流通、參考諮詢及資訊檢索等服務，並協助課程發展。

二十一、 國民小學附設幼稚園者，其館藏及服務應兼顧幼稚園師生之需求。

二十二、 國民小學圖書館每週開放總時數以四十小時為原則，得視親師生及社區民眾需要調整開放時間，並得實施非上課日彈性開放。

131

二十三、 國民小學圖書館為有效經營，得訂定圖書館服務及管理規章。

二十四、 國民小學圖書館應擬訂中長程、年度計畫，定期檢討與改進。

二十五、 國民小學圖書館為方便讀者查詢，促進館際合作及資源共享，其館藏之分類、編目、建檔、閱覽及檢索等，應依相關技術規範辦理。

二十六、 國民小學圖書館應採用自動化系統作業，並利用電腦系統處理圖書資料及提供線上資訊檢索等；其自動化系統之建置，應因應未來之發展。

二十七、 國民小學圖書館應結合社教機構、社區資源，充實圖書館服務。

二十八、 國民小學圖書館得視業務需要招募志工，給予專業訓練，協助業務推展。

二十九、 國民小學圖書館依本法第十七條之規定，應接受定期業務評鑑，提升服務品質。

柒、推廣與利用教育

三十、 國民小學圖書館應結合親師生共同推行活潑多元之圖書館利用教育，教導讀者利用各種資源，培養資訊應用能力，擴大學習領域。

三十一、 國民小學圖書館應實施圖書館利用教育，其內容為認識圖書館、使用工具書、運用網路資源、電子資料庫及培養閱讀能力等，以奠定終身學習之基礎。

三十二、 國民小學圖書館應積極辦理各項推廣活動，如讀書會、班級書庫、故事時間、新書介紹、閱讀護照、駐校作家、藝文展覽、專題座談

與講座等，以激發讀者使用圖書館之興趣與知能。

捌、附則

三十三、 本基準可作為國民小學圖書館輔導及評鑑之依據。

三十四、 公、私立幼稚園圖書館之設立及營運，準用本基準。

三十五、 直轄市、縣〈市〉政府得視需要依本基準另定補充規定。

刊載：《教育部公報》336 期（91.12.31），頁 6-10。__

呂瑞蓮

圖書分類編目 套書整理 排架概述

分類表 中文圖書分類法 2007年板 電子版

733

863

國民中小學圖書編目手冊

圖書教師工作手冊

條碼貼在光碟片上

中華兒童叢書除了精裝本還有梅花本?

083.7

5470

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曾品方

大葉國小製作書籍預告片由小朋友當主角拍攝或用小朋友作品剪接。

(美國學校圖書館門口的液晶螢幕播放的是書籍封面比較簡單)

閱讀製片廠

怪博士 和妙 博士

奇幻精靈事件簿

先別急著吃棉花糖

圖書教師電子報

http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/viewpost.php?id=80

圖書教師輔導團出版品      教學資源1.圖書教師手冊2.閱讀知能指標3.讀本分級書目

http://sites.google.com/site/tlresource99/home/tu-shu-jiao-shi-fu-dao-tuan-chu-ban-pin

http://libraryviews.blogsome.com/2011/07/13/1045/

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老頑童們的筆記

http://oldlibrarian.blogspot.com/2010/04/qr-code.html

台北縣國小圖書館系統，查詢出現學生全名的部份已改成兩個字，保障學生隱私。(一開始使用就發現其他縣市採保密，主任開會反應，一年多才改)

小孩是因為書看得多，所以程度好，還是因為程度好，所以書看得多，目前持續觀察中。

學校的單親、外籍、隔代教養的孩子比例很高，屬於位在城市的文化不利小學，上次聽演講有人提到，教育資源往山上海邊偏遠地區送，其實我們很多學生也需要幫助。

兩年前開始開書單買書，就有一個想法，希望把誠品信義店的兒童館的書搬回來，小朋友可以看到新書，這兩年圖書館也真的補充不少新書，盡量多樣盡量不買複本(同一種書買兩本)，繪本補得差不多，橋樑書出得少，如果有新的橋樑書還是會買。

最難的是少年小說，很難買，因為圖書館也已經有一定的量，所以有時會買一些跨國中的書，讓程度好的小朋友，也能找到適合的書。

最近有人推薦遜咖日記，雖然講的是國中生活(美國六年級已經是國一，學制不一樣)，但他的孩子高年級很愛看，這個孩子中年級時看小頭目優瑪、國語日報的肉包與鱷魚，當然他曾經也沉迷在三采的尋寶記，就算沒有人帶，其實孩子慢慢讀一定會有進步。

遜咖日記一本380元，大部分的書也要兩百元，很多需要申請補助的家庭，沒有多的錢買書，由學校買給孩子看最適合，自然科學類或比較冷僻的書，也由學校購買，讓孩子查詢，能幫家長省不少錢。

目前學校的閱讀獎勵制度為

80本抽獎

160本換水彩

320本換書和獎狀

這個制度，換了80本的禮物就會歸零，所以當小朋友抄完一本閱讀護照320本時，會因為他抽獎四次、或換水彩，而得不到獎狀。

所以上學期一開始執行我就鼓勵小朋友換獎狀，結果明明大家看很多書，借閱率也高，卻因為小朋友懶得抄書名在閱讀護照上，什麼都換不到。

上星期我才想通小朋友比較喜歡抽小獎品，所以改變策略，請她們80本就去抽獎，果然是一年級的小朋友，大家兌換踴躍，但依目前的換法，就跟獎狀無緣了，真的很兩難。

書櫃上方設計成展示區

書櫃上也平擺了一些書讓小朋友翻閱

在圖書館培養比爾蓋茲    一書中提到已經繳了稅金，就要多利用公共建設，例如圖書館。

班上這些小孩這學期已經讀了兩萬元的書了。

我們班因為我每天帶她們去圖書館，所以借閱率高，但上兩屆低年級小孩，離開我之後，並不會主動上圖書館，所以等二年級我要改成讓她們自己去借書，養成自己去圖書館的習慣。

之前有一位家長因為小孩大了，捐了一些繪本給圖書館，有的因為小孩不敢看波特萊爾系列也捐出來，感謝家長捐書。

班級也需要圖書，家長們也可以將書捐給班上做班書。

今天發現有幾個小朋友在圖書館玩藏書的遊戲，不知道之前放錯書櫃的書是他們放的，還是其他孩子不會上架放錯，圖書館還是歡迎小朋友來，所以只是提醒他們，不要亂玩，還好只是少數幾本，不會造成整理上的困難。

最近很多小朋友詢問伊索寓言，他們不會使用電腦查詢，所以請義工媽媽建議孩子用電腦查詢，兩部面對窗戶的電腦，因為大人看不到螢幕，所以請資訊組長將螢幕面對圖書館裡面，可以了解孩子上網查詢的內容。

已經將全國圖書館設為首頁，還要向全校宣導查詢方法。

另外有一班小朋友，習作上需要先嗇宮的資料，在圖書館也找到書了，(這時應該找三重市的相關書籍)，他們很聰明直接上網查詢先嗇宮，也找到需要的資料。

今天有一個孩子要查人猿的資料，請他查詢動物的書，找書裡是否有一部分介紹人猿的書試試看，但那個孩子堅持要找書名是人猿的書(那本被借走了)，這個部分上一班我做過練習，找時間我要會再上這個閱讀課程。

人物傳記的詢問度也很高。

三采漫畫永遠不在櫃子上，大家應該都知道，今天也聽到小女生抱怨，有人借兩本，沒辦法借這套書要靠運氣。(學校買兩套)

這周試著將非繪本書展示在書架上，發現能介紹的就是這些，能替換的不多，相較之下外面的繪本種類比較充足，這跟採買的時間點有關，學校有非繪本的書，但大部分還關在閱覽室，不能外借，當初因為櫃號還沒編好，擋了下來，之後談了幾次要開放都沒下文，唉!只能再努力。

(100.2.21  這學期終於開放了)

我們也觀察孩子會逛逛、看看，但借出的狀況還是比較少。也聽到小女生驕傲的指著展示書跟他的同學說，這本我看過、這一本我也看過，希望他們能互相影響，多看些純文字的書。

我們買了很多今年新出版的少年小說。

http://blog.lac.org.tw/publiclibepaper/index.php

http://toomanypicturebooks.blogspot.com/

http://lib.ntcu.edu.tw/info/info23.htm

這套書已經買很久了，小朋友只認識哈利波特，最近上映納尼亞傳奇，終於順利將這套書推銷出去，墨水心還關在閱覽室裡，沒搭上電影上映的熱潮，下次拍續集時，再拿出來推銷。

1.2

最近上映的借物少女艾利提，希望小朋友也可以看看。

今天和學校老師討論暢銷的三采各國歷險記漫畫，他的小孩 會入迷，看好幾次，我以為孩子看過就 會跳到別的書，沒想到會這樣，但因為這套書讓孩子了解各個國家，所以這次又買了一套，目前學校有三套，還是很搶手，詢問度超高。

還是希望可以多培養一些小說的讀者。

一年級共讀書的選擇

1.希望小朋友可以自己閱讀後再討論或是討論後可以自己再閱讀，所以應有注音，並以繪本為主，橋梁書如換換書，可以吸引小朋友注意，也可以考慮。

2.沒有注音由老師讀給孩子聽的繪本，利用單本的繪本操作即可。

3.選擇橋梁書輪班級圖書，第一周拿到橋梁書的小一新生，會有閱讀上的困難，可能要到一下仔開始閱讀。

4.因以繪本為主，可以兩個星期換一次書。

目前班上有些小朋友可以讀橋梁書，但有些孩子還是需要文圖配合閱讀。