close

前導組織


http://www.nani.com.tw/teacher_share/article/D_3_9_92_131.doc


近側發展區(可能發展區)


鷹架理論


適性課程與教學之理念與策略


http://aci-taiwan.org.tw/pdf/13-3-word/b01-%E9%BB%83%E6%94%BF%E5%82%91%E7%AD%89.doc


自主學習取向之適性課程與教學研究： 臺灣小學與德國小學「方案教學」個案比較


http://www.aci-taiwan.org.tw/pdf/13-3-word/b03-%E6%9E%97%E5%90%9F%E9%9C%9E.doc


 


 談二十一世紀大學生的「基本配備」～災難和教育的拔河


http://tw.myblog.yahoo.com/jw!rOeI0eCVHBhMuxCQmO0Ut36v8.o-/article?mid=4363


 


讀出文章核心概念並與文章內容對話


 


教室生態研究


中文電子期刊


http://www.airiti.com/ceps/ec_en/ecjnlarticleView.aspx?jnlcattype=1&jnlptype=2&jnltype=177&jnliid=364&issueiid=113043&atliid=2482461


國家教育研究院


http://search.nioerar.edu.tw/cgi-bin/edu_paper/tocrequery?61753dbcdaa5cea5cd016974656d733d3530


受壓迫者教育學


http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010311386


教育所罹患的正是一種講述症


提問式教學模式


開始閱讀能開始思考


多問為什麼?我們還可以怎麼做?


 


課程研究新視野


http://www.shtabook.com.tw/ED/ED1395.htm


 


課程與教學概念


http://hkier.fed.cuhk.edu.hk/journal/wp-content/uploads/2010/07/ej_v38n1_33-59.pdf


http://www.shtabook.com.tw/ED/ED1395.htm


誰能不在乎課程


 


 


 


arrow
arrow
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 zoea22 的頭像
    zoea22

    Zoe

    zoea22 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

    E-mail轉寄