Zoe

親子天下

http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020590&page=3

一、「文章還原」的聽寫訓練

這個訓練可以幫助學生了解自己的專注程度。

我先朗誦約四百字的短文，讓學生依段落寫下所聽到的關鍵詞，再請學生就自己所寫下的關鍵詞回想文章內容，接著把能想到的內容統統寫出來。最後我再發下原文讓學生比對，並把忽略掉的內容畫下來，學生就可以了解自己到底能吸收到什麼程度。通常專注力好的能寫出七○％左右，專注力差的可能連五％也寫不出來。

儘管學生們專注力的表現不同，但有志一同的是，都覺得自己需要更專注，才能讓學習有更好的成效。

二、觀察訓練

所有的老師都會提醒學生平時就要多觀察、多體會，但學生能自己做到的恐怕不多。

我會隨意從生活中取材來訓練學生的觀察力。例如：請兩位學生站起來，再請其他學生說出兩人的異同，剛開始大家注意到的都是「顯而易見」的，像身高、體型、髮長、膚色、眼鏡，漸漸地愈觀察愈細，變成雙眼皮、尖鼻子、戴項鍊、留指甲、長汗毛等細部的異同。

我也曾經利用學生的三張班級活動照來訓練觀察，首先說出三張照片中，兩兩相同和相異之處，接著說出照片的情境，再說出推論，最後再說出評價。如此「鉅細靡遺」一關一關訓練下來，學生更能具體理解如何專注觀察情境，並運用觀察的結果進一步推論與評價。