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１。請小朋友先數積木。
小朋友有一個一數及兩個一數兩種策略。
２。請小朋友試試看十個一數。
這時小朋友發現和一個一數的答案不一樣。
問他們覺得哪一個答案正確?他們說十個一數比較正確。
小朋友說因為一個一數或兩個一數比較容易數錯，所以這次的比較正確。
３。我在黑板故意排錯，有一堆只有９個，讓小朋友偵錯。
因為一堆一堆無法判斷每堆是否都是１０個。
所以請小朋友排成整齊。
這時小朋友發現出現第三個答案。小孩覺得這個答案比前兩次正確。
４。最後請小朋友把積木排整齊。確認最後的答案。他們發現排整齊比較正確。
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