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這項作業對某些小孩會造成困擾，所以也採寬鬆的標準，這幾年每次都為了幾個交不出來的小孩，，造成親師生的緊張，最後全班陪著不寫，這是現代老師的無奈，很多老師已被迫放棄這項作業或不斷降低標準，以前的小孩做的出來，現在有困難，很多課程都這樣，問題到底出在哪裡?小孩變了，我們就得改變教法，做適當的調整。
但這項作業比較能訓練小孩的思考，剛開始很難找題目，很多小孩寫到後來很容易找到每天的題材，需要時間磨練，如果我不出作業，家長絕對沒辦法讓小孩每天寫點東西。所以寫不出來的可以畫圖就好，家長跟安親班老師不用幫忙，喜歡畫的多畫一點，他們知道要寫特別的事比較好，目前規劃上課半天時間較充裕再寫，先做做看吧。
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