A4紙

延續上一張，吹畫失敗後想讓他們再做一次，所以這次設計了較複雜的作品。

1.先用黑色鉛字筆畫樹木。

2.因為會塗水彩黑底，所以利用粉蠟筆畫天空的煙火，讓小朋友體驗油水分離的畫法。

3.在廢紙上做水彩吹畫。

4.利用3剪出花朵的形狀貼在下方。

5.把畫好的巫婆貼上一條黑紙。

6.用刀片在天空畫出一條弧線，把5放在弧線裡面。

先做粉蠟筆擦畫的部分，再做水彩吹畫的部分，原本以為小朋友在幼稚園都做過，應該沒問題，沒想到她們不大會吹，也無法掌控水分，找機會再讓他們練習。

廠商已裁好三種紙型，小朋友可以練習做工藝，試著把紙型裝飾的比較漂亮。如果是以前的材料包，只有白色西卡紙或雙面色卡紙，讓小朋友自己剪喜歡的圖案，可能裝飾的不漂亮，但可以發揮比較多的創意。

延續聖誕樹裝飾，讓小朋友練習小張的裝飾性線畫。

先用多色彩色筆畫線條，再用色鉛筆塗色。

注意事項

1.用曲線、折線、打點的方式作線條及肌里。

2.小朋友色鉛筆用力塗，色彩比較飽和。

檢核

因為比賽大部分用四開圖畫紙，所以比較少做小幅的作品，這次嘗試小小的作品，效果不錯，這個練習可以運用在畫卡片，或以後做大張作品時的前置練習。

目標：

1.結合語文、自然和藝術與人文領域 2.以活動引起學習動機。 3.了解地面上動物與地底下動物的不同。 4.了解地底下動物的生態。 5.了解地面上動物及植物的生態。 6.認識土壤的保護有利於生態的發展。 7.實際繪圖加深學童的學習認知。

進行方式：

1.先做挖土活動(本活動已先行施作校園內各種土壤挖掘) 2.講繪本蚯蚓的日記、地面和地底及地底下的動物等三本繪本，討論哪些動物及昆蟲住在地底。再用牛皮紙做地道，貼在黑色書面紙上，並用黑色簽字筆畫地底的動物。 3.帶小朋友蹲低觀察校園野花野草。 4.將畫好的地道，貼在白色圖畫紙上。(白色圖畫紙的優點是塗色後花草的色彩比較鮮豔，缺點是背景很難處理。).用黑色簽字筆打稿後，用色鉛筆彩繪花草，繪畫過程中可以用投影機放一些比較特別的植物影像讓孩子模仿。

成果描述：

1.透過實際挖掘小朋友能感受地底下真的有昆蟲，挖的時候超興奮。 2.透過繪本小朋友比較了解地底下可能有哪些動物及植物的生長狀態，他們很仔細的觀察書中的動物及昆蟲。 3.製作地底下的狀況，他們會邊畫邊說，這裡住著什麼動物之類的話。

實施心得：

1.這次活動是邊做活動邊畫畫，透過實際繪圖加深學童的學習認知。整個活動實施要花很多時間觀察及解說，但孩子會很有興趣。 2.在挖土活動可以觀察到蚯蚓及土壤的狀況，也可以看到地面有落葉、石頭及昆蟲挖掘洞穴後的小土堆，小朋友觀察得越仔細，畫面就越清楚。 3.小朋友喜歡蚯蚓的日記這本有趣的繪本。地面和地底讓孩子了解地底下還有另一個世界，當小朋友看到地底下的動物這本繪本時，更是驚訝，這本書仔細的描繪地底下的動物包括蛇類、蜘蛛、......，小朋友覺得很特別。 4.植物觀察的部分也是觀察的越清楚，畫出來的植物越好看，因為蕨類植物的樣態很特別，所以會特別介紹，讓畫面更豐富。 5.結合繪本介紹、親自觀察及實際繪圖讓孩子可以更了解自然生態。

學習者心得：

1.我看了地面和地底這本書，發現紅蘿蔔和兔子都在地底。 2.地面和地底這本書很好看，沒想到地底下有蛇類、蜘蛛、土撥鼠。 3.我做很多地道，畫了很多種動物，很好玩。 4.我喜歡拿鏟子挖土，我挖到雞母蟲，還有人挖到蚯蚓。

這次做得有點複雜，還沒完成，植物部分還要再觀察。

剛開始剪斷叫失敗，學會之後，把剪斷的做成其他物品則稱為設計或創意。

主題不明顯是我們班小朋友的通病。

李庭誼

陳映如

江法聖

 高偉倫

黃邵乎

王泳婷

陳瑜晴

劉世閎

劉翰翔

大樹是雯心的，牆上的美術作品是我們班的

106美惠媽媽每週二早上來教是照顧小朋友，製作的勞作

請小朋友寫卡片貼在聖誕襪上

美勞材料包