(1)題目:學習單插圖教學
(2)材料:
黑色簽字筆、色鉛筆、A4紙
(1) 教學重點:
1. 能自己找一本介紹動物昆蟲的書。
2. 用黑色簽字筆把動物昆蟲的特色畫出來。
3. 色鉛筆塗色。
(2) 技法:
(一)利用上個單元黑色簽字筆線畫的技巧，在動物身上畫毛或斑點。
(二)色鉛筆塗色注意事項:
1.同方向塗色，不要亂塗。
2.先畫邊界，再塗裡面。
3.混色時先塗淺色，再塗深色。
(5)評量:
1.能畫出主角的特色。
2.能用黑色簽字筆打稿。
3.能在主角身上加裝飾線條。
4.能用色鉛筆混色。
5.能將背景塗滿。
(3) 建議事項
1.教務處常有學習單徵稿，可以利用美術課指導孩子插畫的做法。
2.a4紙比較小張，用色鉛筆塗色方便簡單、比較細緻又能混色，畫面也比較乾淨，用粉蠟筆、水彩、彩色筆難度比較高。
3.可以用細彩色筆代替黑色簽字筆，效果也很好。
建議事項檢討
1.我們班小朋友在教室畫比較專心，學習效果比較好，所以下學期不去演藝廳大班上課。
2.畫到這張一部份小朋友已能掌握平面繪畫的重點，畫面比較完整，用色也有自己的特色。
教務處徵稿，順便指導學習單的做法，練習色鉛筆的使用方式，她們用我提供的色鉛筆，品質不好不易混色，下次可用自己的色鉛筆試試。
插圖畫得不錯，文章還有進步的空間。
全部作品
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/gallery?cfid=202&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&fids%5B%5D=197&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&act=&fid=202&nfid=&yuid=jw%2131NnsqGIHxK4jSlm_gA-&page=1&.crumb=zIEj2HLakSR
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昨天逛校園看到一朵桃紅色的睡蓮，於是討論起顏色，剛好週三穿便服，讓小朋友做類似色分類。
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第六單元
(1) 題目:自訂
(2) 材料:
(3) 學生準備:粉蠟筆、四開圖畫紙。
老師準備:歐洲城堡級教堂的圖片。
(3)教學重點:
1.練習用線條代替塗色。
2.能仔細描繪線條。
(4)技法:
1.會用直線、曲線、螺紋、幾何圖形….畫出不同的線條。
2.粉蠟筆畫的點和線，要粗一點，顏色要厚塗，塗底色時才不會被吃掉。
(4) 評量:
1.能把主角畫大。
2.能在主角身上用粉蠟筆畫出直線、曲線、螺紋、幾何圖形….不同的線條。
(6)建議事項
1. 黑紙的上色經驗與白紙不同，讓孩子有不同的體驗，打破以往的用色習慣，也可以是不同的底色。
2. 背景可以用水彩塗色，或將主角剪下來貼在黑色或彩色的紙上。
1. 有些小朋友主角畫太小，無法在主角身上畫線條。
2. 指導時沒有說明可以先切割幾塊，並做連續圖案，所以圖案有些混亂，下次簽字筆線畫再改進。
3. 粉蠟筆畫線條比較困難，但可以用水彩塗底色，如果用彩色筆畫比較容易上手，各有利弊。
4. 小朋友的作品線條不夠明顯，可以加粗。
5. 用水彩塗背景用黑色如果不夠黑看起來很髒，效果不好，可以用深色如藍色、綠色……，請小朋友不要加太多水。
6. 只有線條比較單調，所以請小朋友把一些線條加粗，或圖一些小色塊，畫面比較有變化。
7. 有時候沒做過的單元，畫出來的效果不如預期，需要花一點時間思考，做出來的效果好會增加孩子的自信心，及對繪畫的興趣。
１.這個單元利用線條上色，留下大量的白色，小朋友不大了解到底要塗多少顏色，留多少白色。
2.底色塗黑色，水加太多看起來比較髒，如果無法塗得很飽和，用其他顏色當底色，效果反而比較好。
3.小朋友不大習慣把線條加粗。
4.因為二班沒買水彩，所以把主角剪下來貼在紅色書面紙上，效果不錯。
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/gallery?cfid=193&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&fids%5B%5D=202&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&act=&fid=193&nfid=&yuid=jw%2131NnsqGIHxK4jSlm_gA-&page=1&.crumb=zIEj2HLakSR
佩嫻
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(1)題目:1.吹泡泡2.騎腳踏車3.表演會
(2)材料:
學生準備:黑色簽字筆、粉蠟筆、水彩、四開圖畫紙
教師準備吹泡泡及騎腳踏車的照片，資訊車)
(3)教學重點:
1.先放吹泡泡及騎腳踏車的照片，
2.能直接用黑色簽字筆打稿。
3.能表現出吹泡泡小朋友的表情、騎腳踏車小朋友的動作、小朋友唱歌跳舞的動作，盡量誇張放大動作及表情。
(4)技法:
1.練習直接用黑色簽字筆打稿，學習將畫錯的線條融入圖畫中。
2.練習畫人物，仔細描繪人物表情。
(5)評量:
1.能選擇喜歡表現的題材。
2.能將主角畫大。
3.能畫出主角的動作及表情。
4.能直接用黑色簽字筆打稿子。
5.能用粉蠟筆上色並厚塗。
(6)建議事項
1.因為其他老師對美勞教學這一塊較不熟悉，以前採取換課的方式，但老師們還是沒學到指導的方法，這學期三個班一起上課，第一、二節班導師在場，知道指導重點，第三、四節回教室可以自己指導整理小朋友的圖畫，希望學校的美術教育能從低年級扎根。
2. 參賽作品最好有人物，單純靜物、風景較不討喜，前兩張先練習粉蠟筆用法，這一張開始畫人物，利用上課時間收集參賽作品，既省時又省力，
檢討
1. 因為小朋友人數多，所以訂三個題目讓小朋友選，女生大多選表演會，男生則畫騎腳踏車的比較多。
2. 小朋友對動作表情的表現，還要再加強。
3. 小朋友很介意畫錯的簽字筆線條，會想換紙重畫，要不斷說服孩子繼續畫下去。
108的第三張圖畫
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/gallery?cfid=188&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&fids%5B%5D=188&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&act=&fid=188&nfid=&yuid=jw%2131NnsqGIHxK4jSlm_gA-&page=1&.crumb=.hB6NfwBlFQ
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第五單元
(1)題目:孔雀
(2)材料:
學生準備:粉蠟筆、四開黑色書面紙
教師準備孔雀圖片、資訊車
(3)教學重點:
1.畫在黑色紙上與白紙的上色經驗不同，要多用明亮飽和的顏色。
2.顏色要厚塗。
3.練習粉蠟筆混色。
4.能表現孔雀羽毛的特色，有細毛和眼睛狀的羽毛。
(4)技法:
1.構圖部份可以畫半隻打破畫整隻的習慣，一般孩子還是習慣化完整的一個個體，希望孩子練習畫部份。
2.畫在黑紙上，要選擇顏色飽和的粉蠟筆才能顯色，可以請孩子將圖畫放在黑板上，站在教室後面檢查哪些色塊不清楚，再用淺色混色，讓顏色跳出來。
(5)評量:
1.能畫出孔雀的特色。
2.能畫出幾個半隻的孔雀
2.能選用明亮的顏色畫在黑紙上。
3.能厚塗粉蠟筆並混色。
4.能自己檢查畫面上哪些顏色不清楚。
(6)建議事項
1.黑紙的上色經驗與白紙不同，讓孩子有不同的體驗，打破以往的用色習慣，也可以是不同的底色。
1.有些孩子可能因為年紀較小，或畫畫經驗太少還停在塗鴉的階段，畫不出孔雀的樣子。
2.有的沒耐心，塗色亂塗，有的不會塗在框框裡，會亂塗呈現塗鴉的狀況。
3.小朋友在黑紙上塗色沒有厚塗不顯色，要不斷提醒。
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台北縣學生美術比賽
國小低年級組繪畫類第三名
恭喜欣芸
沒得獎的小朋友表現也很棒
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(1)題目:花卉
(2)材料:
學生準備:黑色書面紙、粉蠟筆
教師準備:花卉
(3)教學重點:
1.觀察花朵的特徵。
2.花的排列方式，有主角配角。
3.選用淺色粉蠟筆畫在黑紙上。
(4)技法:粉蠟筆混色厚塗
(5)評量:
1.能畫出一兩朵大花當主角。
2.能設計一些小花、葉片當配角。
3.能選用淺色粉蠟筆塗色。
4.能用淺色混色。
(6)建議事項:
花卉的取得:
1.因為家長會交接有許多花籃，利用即將丟棄的花，作為孩子繪畫的題材，可以觀察，又省錢。
2.也可以借插花老師放在處室的插花作品讓小朋友畫。
1.因為先用鮮花解說提示，所以孩子對花型的掌握還不錯。
2.大部分小朋友能畫出有大有小的花。
3.能設計漂亮的花器及桌布。
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/article?mid=5539
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(1)題目:海底世界
(2)材料
學生準備:
粉蠟筆、四開圖畫紙、水彩用具、圍裙
水彩用具:
1.水彩，十二色以上。(以前有小朋友買過塑膠軟管裝的，有 臭味)
2. 裝水容器，寶特瓶切開，塑膠罐子也可以，盡量廢物利用。
3.抹布或海綿(擦水彩筆用)。
4.調色盤。
5.水彩筆大(14號)小(6號)各一支，可以用哥哥、姐姐的，也可 以用不要的毛筆代替，但是不要買成塗廣告顏料的筆或油畫筆。
教師準備:海底生物照片、資訊車。
(3)教學重點:
1.先觀看海底魚類、珊瑚、海葵、水母、潛水伕的照片及影片(資訊車)。
2.延續上次，主角畫大，粉蠟筆混色厚塗，不要單色平塗。
3.先畫動物，再加珊瑚、海葵、水草當背景。
(4)技法
(一)水彩使用方法:
1.擠水彩的方法: 水彩要先戳洞，從後面擠，擠完要擦乾淨。
2.畫水彩時水桶一定要放在地上，倒在地上只要擦乾，倒在桌上，紙張、東西濕掉較難處理。
3.水彩筆洗好要將水分吸掉一些，以免稀釋顏料，是顏色過淡。
3.粉蠟筆是油性，水彩加比較多水就不會蓋掉粉蠟筆的部份。
(二)構圖注意事項:
1.魚不要排隊
2.要有大有小，不要一樣大。
3.不要全向左邊游。
(5)評量:
1.能畫出魚、水母….等主角。
2.能畫出水草、珊瑚、海葵….等配角。
3.能做出粉蠟筆混色。
4.厚塗粉蠟筆。
5.能用水分較多的水彩塗背景色。
6.能正確使用水彩用具。
7.能說出別人圖畫的優點。
(6)建議事項
1.小朋友塗色時，粉蠟筆還是沒厚塗。
2.背景塗水彩時，雖然已先講解過水彩要先戳洞，從後面擠，擠完要擦乾淨，但還是有小朋友沒戳洞，水彩從後面擠出來，弄髒小朋友的衣服，先浸泡做簡單的處理，回家請媽媽再清理乾淨。
3.雖然事先讓小朋友看過珊瑚及海葵的照片及影片，但小朋友還是不大會畫，她們對會動的水母比較有感覺。
這是第二張畫，第一次用水彩塗背景。
小朋友上台發表自己喜歡的作品
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全部作品
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(1)題目:教室佈置-彩帶
(2)材料:
學生準備:色紙、剪刀
教師準備:膠台一組一個
(3)教學重點:
1.學會安全使用膠台、剪刀，注意不能拿著剪刀走動。
2.學會輪流使用膠台。
3.學會用膠帶將色紙做成彩帶。
4.學會和同學合作。
(4)技法:
1. 學會剪刀的使用方法，小朋友要自己剪紙條。
2. 學會使用膠台，教小朋友用長短適中的膠帶，將紙條黏成紙圈。
3.將四個人的綵帶黏成長串，並加上裝飾。
4.完成後用彩帶佈置教室。
(5)評量:
1.能安全使用剪刀沒有受傷。
2.能用色紙剪出1至3公分的紙條。
3.能正確使用膠台沒有受傷。
4.能和同學合作完成1公尺左右的紙條。
(6)建議事項
1.用白膠或膠水要等膠乾，所以用膠帶黏貼，跟各班老師借膠台，不用自己準備多個膠台。
1..第一節比速度，有些小朋友很認真，動作很快，有的因為太謹慎，或因為不大會剪紙條，所以動作較慢。
2.有的小朋友膠帶撕太長，要一直提醒。
3.第二節大家將自己的彩帶和同組的小朋友組合，有些小朋友不願意，嫌棄他人的作品，告訴她們接起來才夠長，才能掛在日光燈下面，小朋友才願意合作。
全部照片
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/gallery?cfid=166&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&fids%5B%5D=166&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&act=&fid=166&nfid=&yuid=jw%2131NnsqGIHxK4jSlm_gA-&page=1&.crumb=eVXIpBFPpOV
大家在幼稚園都做過這個勞作，所以第一節先比誰做的比較長，第二節再分組做裝飾，並學會安全使用剪刀及膠台，還要節約用紙。
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(1)題目:畫自己喜歡的動物
(2)材料
學生:粉蠟筆(建議家長買30色以上的粉蠟筆，效果比較好)
教師:四開圖畫紙，數盒36色粉蠟筆。
(3)教學重點:
1. 主題明確，練習把主角畫大一點。
2. 能找出動物的特色。
3. 粉蠟筆用法。
4)技法:
(一)直接用淺色粉蠟筆畫草稿，因為鉛筆線太細，主角太小，粉蠟筆太粗沒辦法上色。
(二)粉蠟筆的使用方法:
1.包粉蠟筆的紙不要全部撕掉，粉蠟筆比較乾淨，不用一直擦拭，手也比較乾淨。
2.粉蠟筆碎屑要倒在垃圾桶中，保持桌面及教室乾淨。
(三)粉蠟筆的塗色方法:
1. 同方向塗色，不要亂塗。
2. 先畫邊界，再塗裡面。
3. 類似色混色。
4. 粉蠟筆混色厚塗，不要單色平塗。
5. 可以在厚塗的色塊上刮出線條。
(5)評量:
1.能將主角畫大。
2.能畫出動物的特色。
3.能做出粉蠟筆類似色混色。
4.能厚塗粉蠟筆。
5.能將粉蠟筆碎屑清理乾淨。
6.畫完能將桌面清理乾淨。
(6)建議事項
1.每年十月底三重區美展交件，所以開學初排課以平面繪畫為主，先讓孩子對構圖及粉蠟筆技法有基本概念，並從這幾次的課程中選出參賽作品，不用再另外找時間訓練。
2.小朋友自訂題目，畫出來的作品比較多樣，如果要展出，作品比較豐富有變化，可以在短期內收集到較多的作品。
4.建議老師們先指導粉蠟筆技法，因為便宜又可以混色，彩色筆較死板，水彩較複雜，粉彩比較貴，色鉛筆適合小張作品。
1. 自訂題目，畫自己喜歡的動物，優點是可以自己選擇繪畫的動物，缺點是沒辦法一一解說各個動物的特色，所以小朋友畫出來的動物比較概念化。
2. 主角畫太小。
3. 粉蠟筆沒有厚塗，需要不斷提醒。
4. 用淺色粉蠟筆打稿，最後請小朋友在用深色類似色(不是黑色)畫框線，有點複雜，可以改成用深色畫底稿，對小朋友比較容易。
建議事項檢討
1.這一班雖然建議家長買30色以上，但還是有學生帶12色粉蠟筆，顏色太少，顏色較單調，家長有經濟考量，老師可以準備幾盒36色以上的粉蠟筆，供學生使用畫出來的效果比較好。
小朋友的第一張圖畫，先教粉蠟筆的畫法，再教粉蠟筆、水彩混合技法，最後教水彩畫法。
希望大家兩年能有好作品並喜歡畫畫。
全班動物畫作品在這裡
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/gallery?cfid=155&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&act=&fid=155&nfid=&yuid=jw%2131NnsqGIHxK4jSlm_gA-&page=1&.crumb=XQ8hJ7zsWc1
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恭喜品瑄、于瑄參加sogo童年紀事繪畫比賽入選
我小時候常趴在客廳的地上畫畫，雖然畫得不怎麼樣，但很開心，現在看大家畫，也很開心。
不管有沒有得過獎，畫了兩年，如果畫畫可以讓你的心情變好，就繼續畫下去吧。
品瑄
于瑄
三越百貨徵畫得獎作品
博鈞
委翔
郵博巡迴展「彩繪明信片」暨「大家來寫信」競賽優勝名單
呈穎
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9５年暑期夏令營
家長好:
本次課程設計以增加小朋友的經驗為主，原則上先上畫畫，再做勞作，因為小朋友沒耐性畫三小時，所以每天會先準備三、四個不同的課程，再視當天的狀況安排課程，。
因為暑假學校人少，所以休息時間做個小遊戲，大家一起去上廁所，比較安全。
這幾天，小朋友們表現得很好。勞作做好先帶回家，圖畫的部份等課程結束再一起帶回去，家長們若有問題，請寫紙條與我聯絡，謝謝。
七月一日
1.粉蠟筆混色練習 :小朋友們沒有類似色混色的經驗，但還是耐著性子塗完，這張混色練習之後會作為剪貼的色紙。
2.怕她們無聊，所以將這張圖畫作為彩色複寫紙，大家的興致就提高了。
3.色紙剪貼-黑底，練習選擇淺色的色紙，比較清楚。
七月二日
1.先完成昨天的剪貼。
2.玩貓抓老鼠團康遊戲，再畫貓抓老鼠，畫完簽字筆稿子後，塗色時又沒元氣，於是改做勞作，學生年紀小比較沒耐性，當一個工作做不下去時就要換別的，有時要分天做，這是多天夏令營的好處。
3.做立體卡片。
七月三日
1.粉蠟筆畫青蛙王子的故事，刮出倒影。
2.去生態池看植物及小蟾蜍，玩團體遊戲休息一下。
3.畫水池裡的動物植物，最後水的部份塗上水彩，結果把倒影全塗掉了，很可惜，大家好像對水彩很感興趣。
4.做變臉勞作，因為背景沒做完，明天再帶回家。
七月四日預計
1.完成變臉勞作。
2.完成貓抓老鼠圖畫。
3.剪貼-利用七月一日的圖畫做剪貼。
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目標
1.發揮創意利用班上資源回收的物品，組裝成美勞作品。2.能運用多媒材創作。3.能從中得到樂趣。4.垃圾再利用。
進行方式
1.介紹畢卡索利用撿來的碎磁片、金屬、廢棄物製做的雕塑作品。 2.利用班上回收桶檢回來的罐子、早餐盒或紙杯，用膠帶、橡皮筋，製作美勞作品。 2.觀摩作品。
成果描述
1平常沒人要的回收物，這陣子大熱門，大家發揮創意把拿到的回收物，做成獨一無二的作品。 2.這次自己動手做有趣的設計課程，對小朋友來說是個新的體驗，其實物資缺乏的時代，小朋友沒玩具，也會自製玩具，自己找樂子。 3.藝術創作就在於跟別人不一樣，看到每個人都絞盡腦汁，想要設計出不一樣的作品，不斷的思考如何將撿回來的罐子瓶蓋、吸管或塑膠袋組合，還要想著用什麼方法黏貼。雖然作品不精緻，但經由這次的活動，她們已經體驗創作的過程。
實施心得
1.這個活動起源於妍蓉，妍蓉的動作快，課堂指定作業比別的小朋友早完成，平時等待的時間常看書，他突發奇想做起這個既是垃圾桶又投籃器的小玩意，我發現後，大大的讚美他，大家也覺得有趣，那幾天回收筒的垃圾變得很受歡迎，帶起了一陣自由創作風潮，很有意思。 2.用回收物做勞作，比較不會製造出另一項垃圾。目前的美勞課程，為了減少家長準備材料的困擾及教學方便，普遍使用材料包，有時拿全新的吸管或紙杯做勞作，不但浪費，做出來的成品看起來差不多，所以在設計勞作課程時，盡量採用利用廢棄物的課程。透過這次的活動，小朋友體驗到本來要丟棄的物品，居然可以做出既有趣又有跟別人不一樣的作品，應該會在她們心中留下深刻的印象。 3.小朋友帶早餐來學校的情況很普遍，所以每天都有一大堆，紙杯，牛奶罐，塑膠袋、吸管......，這些就是我們這次的材料。平常小朋友畫水彩，有時沒帶水袋時，請她們去回收桶找紙杯或罐子來裝水。玩吹泡泡時，也請她們去回收桶找容器。讓她們習慣重複使用這些回收物，也可以養成自己解決問題的能力。
學習者心得
1.最近每天都要看一下回收桶有什麼瓶子、罐子可以拿來做勞作。2.我會想辦法做出跟別人不一樣的作品。3.沒想到垃圾也可以做勞作。4.同學做的作品很有創意。
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歐于瑄
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