寫生那張先用黑色簽字筆畫,會有點暈開,小孩整個塗好很難上底色,這次時間不足,所以先上底色,再做細節,可以塗色後在描黑邊,看起來比較死板,小孩又不會用水彩描深色的邊,我又不能幫他們畫,還是讓他們描黑邊,節省時間。
小孩畫得蠻有創意的,有溜直排輪的,有帶小狗散步的,也有盪鞦韆的。
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寫生那張先用黑色簽字筆畫,會有點暈開,小孩整個塗好很難上底色,這次時間不足,所以先上底色,再做細節,可以塗色後在描黑邊,看起來比較死板,小孩又不會用水彩描深色的邊,我又不能幫他們畫,還是讓他們描黑邊,節省時間。
小孩畫得蠻有創意的,有溜直排輪的,有帶小狗散步的,也有盪鞦韆的。
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這次輔導室徵畫自畫像要全身,比例對低年級小朋友來說非常困難,通常是畫大頭小身體,所以畫完後請他們量一量身體是幾個頭的長度,再修正稿子。
再測量頭到肩膀,肩膀到腰,腰到鞋子的長度,比一比哪一段最長。
提醒他們鞋子的長度和臉的長度差不多,也和手臂差不多。
星期五小朋友的稿子問題有手臂太細,手太小,身體太短,鞋子太小,一切都源自於頭太大,所以今天一開始就控制頭的大小,所以有些人的人就變得很小,於是產生新的問題-背景太空洞,又得處理背景,整個教學不斷的在處理小孩的問題。
但我希望每個人做出來的作品有差異性,所以大部分還是會先讓他們試,如果構圖,配色有問題,再想
辦法處理。
筑安
瑜晴
士閎
泳婷
郁婷
這幾張效果也不錯,下次試做先塗色再勾邊。
有時候小朋友聽不懂我說的,自己亂試也有不錯的效果,我常看著這些作品,讚嘆原來也可以這樣做!
常是小孩教我怎麼畫,透過他們的圖畫,吸取很多寶貴的經驗,我再將觀察到的交給其他小朋友。
昭諺
書楷
法聖
邵乎
瀚翔
這學期很多畫畫比賽,如果將這些比賽融入課程中,會比較沒壓力,這次的寫生,跟生活課的植物教學結合,最主要是讓小朋友學習仔細觀察植物的細節,第一次很多人用概念化的方式作畫,所以第二次除了示範之外,也提醒小朋友要想像現在是戴著放大鏡,把東西放大來畫,要多描繪細節,在現場,小朋友會問我他看到的植物,跟以前出去觀察都是我在講不一樣,效果不錯。
今天很熱,但大家穿很多。
為了交悠遊卡設計作品,這已是第三件了,這一次的主題是校園生活,畫了兩次活動畫都不理想,只好改畫校園植物寫生,有憑有據孩子比較會畫,昨天試做第一次,小朋友不會描述細節,還是以想像為主,今天早上再說明一次並做第二次,進步很多,所以我還是比較適合教美勞,不適合指導健康操。
很多小朋友的 黑筆沒水,畫出來的效果也不佳。
明天將草稿完成,接下來要考慮用何種畫筆上色,很怕一塗就毀了。
小朋友自己排好後,有人說右上那兩隻在親親,接下來當然大家都說要排親親,我跟她們說還可以聊天,不一定要親親,所以左下那三隻在聊天,本來只是單純的拍作品,倒是沒想到這樣也能安排劇情,我又從小孩那裡學了一招。
為了省半張紙做另一個勞作,所以翅膀的部份比較沒變化,下次還是不能太貪心,什麼都要。
頭部紙張顏色過淡,塗成彩色效果較好。
指導過程
特優:203李庭誼
優等:203黃邵乎
優等:203陳瑜晴
今天小朋友拿百格板打格子,有些小朋友願意帶紙回家親子共做,若有需要,交回來我還是會幫忙修改,在學校做的我也會協助完成。
這次會讓小朋友帶回家做是因為用百格板畫格子字太大,沒地方畫插圖,字寫在白紙上再剪下來也需要家長協助,所以不得已才帶回家做,感謝家長協助
在學校做的今天開始畫插圖
指導流程
1.先帶小朋友去重光二樓看以前的得獎作品,讓他們有基本概念。
2.在學校先用單槍及電腦,讓小朋友知道可以上網查標與內容,請他們抄下喜歡的句子。上網找作品讓小朋友觀摩。
3.檢查修改他們抄的字對不對。
4.利用百隔板打格子,指導旁邊要留白,每個格子距離要相同,字排成一行或分兩行都可以。
5.用鉛筆打稿,最後用彩色筆描。
空白處畫插圖,後面還要教插圖的畫法。
紙張先裁好黏貼,選用白紙底色難處理,彩色筆畫在深色書面紙上顏色不飽和,所以建議用淺色書面紙或用剪貼的方式。
6.最後將小朋友的作品剪下,貼在較深色的粉彩紙上。
網路參考資料
這次沒訂主題,大家卯起來亂畫,主題不明確,內容又太單調,選定庭誼這張修改,因為它設計的動物比較特別,但主角不夠大不明顯,加上背景更亂。
請他重畫,動物有倒立和躺著的很特別,也有大小之分。但色彩過於單調,建議他採大象艾瑪的塗色方式,讓動物變彩色,構圖時不要被窗戶限制住,雖然他的窗戶設計得很漂亮。
於是請他畫第三次,還好這個孩子有耐心,連動物的造型都改變了,表情也比較多樣,色彩也變豐富了。
瑜晴太謹慎,所以畫的東西都小小的,雖然很精緻,但塗色不易,看不清楚,整張圖充滿幸福感。
邵乎的東西夠大,所以改起來比較容易,這個主題他比較擅長,效果比較好,還是希望他下次可以試試別的。