Zoe

3.聯絡簿上的圖最主要是練筆觸及構圖，可以不用塗顏色，怕塗顏色花孩子太多時間，如果孩子有興趣也可以上色，有空我會教色鉛筆上色及混色技巧。

4.有的孩子已經會寫一句話，幫圖畫命名，接著會請她們寫出感覺感想，慢慢來不急，因為有的還不會拼注音這是正常的。

第二本聯絡簿

週四換第二本聯絡簿，日記除了畫圖之外，要加寫兩句話，可以練習拼音。

最好可以寫50字記事，但不勉強。

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歷年聯絡簿的用法都有一點不同，還在思索中

二下

因為低年級半天沒空堂改日記，只能概略看過，所以這學期改成兩本輪流，下午可以改日記，這學期一天出題目，一天寫心情日記。

利用八格數學簿，可以抄作業，寫日記及畫插圖，比較方便，但要自己畫格線，試試看吧。

我用日記代替學習單，有時候請小朋友回家寫寫今天學校的活動，可以做反省及回饋，也看看孩子們喜歡課程的哪一個部份，對哪個部份印象較深刻。

多年前看到某國小的聯絡簿，用的格式就是上面抄作業，下面寫日記，（當初某國小是合作社印的，現在已經有廠商出日記式聯絡簿）所以我就用直行簿代替聯絡簿，後來Ｒｉｔａ想讓孩子做圖畫日記，所以又改成用數學簿代替聯絡簿，但在中年及讀整天，有空堂可以改日記，低年級沒有，所以就想到用兩本輪流數學簿輪流，可以一週看一次，下一班如果敎一年級，想用兩本空白數學簿代替，可以畫畫，但可能要幫孩子畫格線抄聯絡簿，還在思考中。

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206的聯絡簿使用檢討

二上

下學期的聯絡簿還是選日記式的聯絡簿，請小朋友每天動動腦想一想，可以怎麼表達自己的想法，有些小朋友已經能自己寫些感想或記事，不會寫的小朋友可以抄好文章，增加寫作的材料，抄錄要註明出處。

有時候上課的討論題目，請小朋友在日記上發表自己的想法，家長也可以幫孩子出題目，不一定要寫當天發生的事。

如果大人唸一句小孩寫一句，以後遇到寫作孩子一定要靠別人，不會自己思考，一旦養成倚賴的習慣很難改變，現在孩子的文章不順或沒內容，大人一定要忍耐，給她們機會寫是最重要的。

寫完可以請大人修改。

不要拿抄來的文章投稿，以免違反著作權法，引用要註明出處。

可以改寫別人的文章。

請小孩說，把說的寫下來。

我常念孩子的日記給大家參考，讓她們知道可以寫很簡單的事，重要的是寫出自己的感受，這絕對不是安親班老師或爸媽的作業

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二下

這幾天重新翻閱小朋友上學期的日記簿，發現孩子的寫作進步很多，看著他們記錄著每天的點點滴滴，真的很有趣，有時好像在幫我寫教學日誌，透過日記也更了解他們。

孩子大部分都用國字寫日記，每天練習學過的字，比較不容易忘記。

但這是一段痛苦的過程，孩子們每天都絞盡腦汁的想著寫些什麼，好幾個人提到這個部份，很感謝孩子及家長們無奈的接受老師的苦毒 (下面是毋才對)。

我真的覺得自己的運氣很好，班上的小朋友真的很棒，做什麼事都很認真，感謝家長們，把孩子敎得這麼好，雖然自己沒有孩子，但可以敎到很多可愛的孩子，也是一種幸福。

　文：郭美珠

國中第一次基測成績公布了，今年因為首度將寫作測驗納入計分 ，總分由去年的五科300分變成六科312分，由於許多高中職將寫 作分數列為申請門檻，使得今年申請學校出現了較多的變數。

統計發現，全國31萬多名考生，總計有8189人拿到寫作滿分六級 分，但有6172人零級分，比去年11000多人算大幅減少。

今年寫作題目是「夏天最棒的享受」，算是好發揮的，閱卷委員表示 ，只要文句通順且緊扣主題，大致可拿到四級分，但要拿到五 、六級分，能否寫出深度是重要關鍵，平常廣泛的閱讀 ，加上豐富的生活體驗，才能將真誠的感情行諸文字。亂用成語 、錯別字連連，或者偏離主題、在試卷上畫記符號（如^_^ ）均會影響得分高下。

北市中正國中今年有142人作文滿級分，全校有九成二的考生作文達 四級分以上；金華國中也有132人作文滿級分，成績都相當耀眼 。這兩所學校從一年級開始就培養學生閱讀和寫作習慣，善用聯絡簿 ，要求寫生寫短文或張貼簡報寫心得。

考生如想擠進前三志願，寫作測驗至少都要四級分，所以如何提昇寫作 能力，還是輕忽不得。回頁首

出處     科學小芽子     http://www.bud.org.tw/epaper/2007-06-15.htm