Zoe

有機會聽聽吳敏而老師關於閱讀指導的課，老師的閱讀教學是以前沒接觸過的課程，聽完之後會有全新的想法，開學後可以試試。

原來一本書做一個閱讀策略的指導就可以了，這樣可以多看好幾本書，指導閱讀方法時也不用從頭看到尾，抽一段出來討論也可以，其他的讓孩子自己讀。

吳老師一直強調，如果孩子對這本書沒感覺也沒學會老師教的閱讀策略，沒關係下一本可能就學會了，讓孩子沒壓力，慢慢學習，最後能有一些閱讀理解策略來做獨立閱讀及思考就好了。

老師拿著書在前面講，小朋友雖然看不清楚，但最能吸引她們找這本書來看，做成投影片很清楚，但小朋友就不會找這本書，所以可以交替使用。

吳老師在請大家想想之後說，現在跟旁邊的人說一說，這個方法不錯，讓小朋友都有機會說話，不會說的可以聽別人怎麼想事情。

吳老師提到老師們應該多讀少年小說，現在我還停在繪本和橋樑書，不過讀過這些書，再看理論或網路分享的文章的書才能知道大家在說什麼，有同事說橋梁書這麼簡單難看，我怎麼看得下去。

..........................

連結

文本跟個人連結   已有的經驗和知識

文本跟文本連結   已讀過的文本

文本跟生活連結    生活議題

看書前先給小朋友題目，例如許願、書中是否有秘密、你想跟哪一個角色做朋友，每個小朋友讀不一樣的書一樣可以討論。

知識性的閱讀 吳敏而

http://reading.kl.edu.tw/upload/update_file/22_92.11.12%E5%90%B3%E6%95%8F%E8%80%8C%E6%95%99%E6%8E%88%E7%9F%A5%E8%AD%98%E6%80%A7%E7%9A%84%E9%96%B1%E8%AE%80.doc

閱讀偵探 吳敏而

http://w2.flps.tp.edu.tw/reading/doc/980512.pdf

咖啡廳式的讀書會

http://study.naer.edu.tw/UploadFilePath//dissertation/l020_06_1111.pdf

逛街式的閱讀

http://reading.kl.edu.tw/upload/update_file/21_92.11.12.%E5%90%B3%E6%95%8F%E8%80%8C%E6%95%99%E6%8E%88%E9%80%9B%E8%A1%97%E5%BC%8F%E7%9A%84%E9%96%B1%E8%AE%80.doc

東西方兒童文學動物書籍的比較分析
文/吳敏而、賈文玲、侯秋玲
http://ms2.pcps.tpc.edu.tw/~child/%AAF%A6%E8%A4%E8%A8%E0%B5%A3%A4%E5%BE%C7%B0%CA%AA%AB%AE%D1%C4y%AA%BA%A4%F1%B8%FB%A4%C0%AAR.txt

研習資料

http://w2.flps.tp.edu.tw/reading/98teacher.htm

http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/2008%A6%E6%A8%C6/970804%BB%B2%BE%C9%B9%CE%BA%EB%B6i%AC%E3%B2%DF/970811.htm

故事讀寫學程的重要事

http://story.lib.nttu.edu.tw/green/3-2.htm

網路上的研習筆記

http://lsl.hlc.edu.tw/imain4_detail.asp?id=137&fid=18395#newa

http://blog.ilc.edu.tw/blog/index.php?op=printView&articleId=63005&blogId=1003

http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/bdata/uploadpfo/peinan/%E2%97%8E%E5%A6%82%E4%BD%95%E5%B8%B6%E9%A0%98%E8%AE%80%E6%9B%B8%E6%9C%83.doc

http://study.naer.edu.tw/UploadFilePath//dissertation/l020_05_1010.pdf

師大開放式課程

http://ocw.lib.ntnu.edu.tw/course/view.php?id=110