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今天請小朋友坐在位子上，先用手掌比一比教室門的高度，大概是一個手掌大，拿15公分的尺，坐在位子上量教室門的高度，有的小朋友說教室門高度是9公分，有的12公分，但是12公分的門我們進不去啊!我站在旁邊做對照，我也同時縮小，讓孩子了解。
請小朋友拿著跳繩對照地上的2格磁磚，剛好是一公尺，可是有些小朋友沒有蹲下去量，站著對磁磚長度，結果跳繩的長度就不到一公尺。
跟小朋友說明因為透視的關係，我們眼睛看到的距離越遠東西會變小，所以孩子在估測的時候需要有些對照的東西，或靠近估測的物品，比較容易估測。
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