目標：

1.能說出波斯菊和向日葵的戰爭，誰贏誰輸的理由。

 2.能了解植物彼此之間會相互競爭。

 3.自己灑種子，並觀察植物生長的狀況。

進行方式：

1.校園有一塊教材園，上一季的波斯菊剷除後，重撒了向日葵的種子。

 2.兩週後發現波斯菊迅速成長，所以請小朋友預測，波斯菊和向日葵的戰爭誰贏誰輸，並提出合理的說法。

3.補充說明也有可能向日葵的種子品質不佳，發芽率低，播種還需要配合季節，土質也會影響植物生長。

成果描述：

1.讓小朋友親自灑花籽，她們就會關心這片花的成長狀況。

 2.預測波斯菊會贏:因為看到波斯菊長得比較好，所以大部分的人預測波斯菊會贏，。

 3.預測向日葵會贏:也有小朋友認為如果向日葵後來長得比波斯菊高，就有機會開花。

 4.預測波斯菊和向日葵都長不好:小朋友還提到波斯菊和向日葵互搶養分，可能兩種都長不好。

 5.小朋友能說出預測的理由。 5.大家都覺得不可能兩種都長得很好。

實施心得：

1.上一季波斯菊剷除後，撒了向日葵的種子，沒想到波斯菊掉落的種子迅速發芽，撒了好幾百顆的向日葵子，只看到幾顆長高，所以請小朋友預測一下波斯菊和向日葵，哪一種植物會長得比較好。

 2.意外的做了這個課程，雖然撒了幾百顆的種子只長出幾顆，但也覺得很有收穫。

 3.整片的波斯菊花海很討喜，這次種向日葵雖然失敗，有機會應該會再試試看。

 4.讓小朋友自己播種，比逛校園看植物，更能吸引他們觀察。

學習者心得：

1我猜對了波斯菊贏了。

2.波斯菊長得好快，開花時好漂亮。

3.向日葵輸了好可憐。

4.我撒的向日葵可能是因為波斯菊長太快，所以向日葵沒機會長出來。

這次波斯菊長得比前兩次高