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這次指導的重點及作法分享
討論
1.是否可增加參加獎，鼓勵小朋友，有的老師美術非強項(我的健康操和說故事很慘)是否可以鼓勵參加的班級，也公佈交件較多的班級?
2.該年段參加件數多，是否可增加得獎名額。外面正式比賽多分為低中高年級，校內是否可以分年級給獎，對一年級小朋友比較公平。
4.是否分配各班得獎名額?但作品表現如果差距太大，分配並不公平，如果交件作品程度差不多，分配比較沒爭議。
5.老師或家長指導是否公平，美術作品的指導和說故事或健康操比賽是一樣的，我們會讓孩子多練習，會修正他們的聲音或動作，也會讓孩子模仿，適當的指導是必要的，如果美術作品不能指導，那麼說故事比賽也應該讓孩子用最原始的狀態參加比賽，不能事先練習才公平。
其實老師們各有所長，各年級重點也不大一樣，例如中高年級就極力配合體育活動，如大隊接力、樂樂棒球。有些老師則對音樂、舞蹈比較擅長。
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