Zoe

講師提到女人買一大堆衣服鞋子，是因為把自己幻想成劇中的主角，但我喜歡的是搭配的過程，找不同的單品重新組合，解決搭配的問題，倒像是創作的過程。

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工作需有一套想法才能堅持。

中國傳統，錢是為了教育子女，中日韓三地複製歐洲的生活，自己有機會受教育，也給孩子機會受教育。

穿幾條線

導致思考的起源，就是日常生活中的＂變化＂，遇到挫折才會思考。周圍有不同的聲音才會思考，能突破下次更進步，不要怕不同的意見，可以促使不斷思考。

忠孝仁義

中國有沒有國家概念？忠孝難兩全。

認為孝順需要定義的人本身就不孝順。

不亂花錢，經濟崛起

小孩是聽話還是不聽話？每個孩子都批判？還是每個孩子都聽話？如北韓

孩子不吵鬧也有問題，不會思考。

提升自我

教育道德政治宗教

唯一有鑑別度的科目就是數學，老天爺給的天份

英文能力與城鄉有關

人可以提升

地鐵一定排隊

逛夜市人有撞到你會說對不起

看電視很多罵總統的節目

能突破下次更進步，不要怕不同的意見，可以促使不斷思考

打罵教育

森林小學

不是森林跑一跑微積分就解開了，需要有自由獨立自主的思考能力。

哲學有什麼用？

環保犧牲經濟成長。

可以從小孩喜歡什麼書，判斷小孩對什麼有興趣，別人當安眠藥的書，讀得下去，真的需要興趣之稱。

柏拉圖:

哲學是不斷的追求改變

不耐俗，追求新鮮感

不斷的懷疑自己說的，不斷的懷疑自己的作法。

中學生家長管的最後階段

大學生一管就出事

讓孩子成熟，不要幼稚，以前刻苦的年代國中畢業已經有大人的思維，現在的我們呢?

親生經驗

教與學角色模糊，老師講完，學生認不認同，討論對話批判。

蘇格拉底的”辯護篇”:我唯一知道的，就是我什麼都不知道。

承認無知，承認自己不知道才能開始學習。

倫理、民主、科學、美學、媒體

小學生的哲學書單?

發問的能力:很好的聽力、組織力、學術的能力。

索羅斯的卡爾波特哲學，科學哲學，投資哲學。

台大新生專題演講

教育問題核心，問題出在家長，歸納法的錯誤，家長用自己小時候的經驗教小孩，複製自己的經驗。

我在教學時也犯了同樣的錯誤。

失去百分之九十九的土地沒有滅亡，台灣組成份子窮人難民

未來受教育與未來就業無關，應該創造自己的市場才有出路。

數學好的人是有天份，但可能語言能力下降，自大。

作文、討論、報告，練習表達。

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每個人可以尋求自己想要的生活方式

講師做投影片及用圖形動畫，表示抽象的概念。

企業總部轉移，因為員工已從工程師轉成設計師，設計人喜歡台北多樣的生活。

集體化與個別化，教小孩發展自我，有獨特性，啟蒙學生，幫助學生自我學習的能力，把學生帶到事件之中，讓學生感動。

浪漫主義

教育目的讓學生回到自我教育，教育最終目的是行動不是知識

挫折讓小孩成長

Ｔｏｍ　Ｋｅｌｌｙ

Ｔ型人

未來在等待的人才

通識博覽的能力

還要有獨特的能力，並增加自己的副專長

每個十年要更新自己的能力

讓小軒聽古典樂

小說與美食

小說有不同的敘述方式，可以從中學習不同的敘事方式，可以表現獨特性。

如何寫出新的東西，用新的方式描寫

人生的轉折

自我的探索

更新自我

產生新的生產及消費力

日劇篤姬裡的主角由男人轉變成女人，女性掘起產生轉變

活在當下

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分工還要合作