Zoe

目前我也在研究１２年國教，國小老師也需清楚學生未來銜接的狀況，才能做銜接。

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班上成績好的小孩不喜歡參與討論，他們只在考卷上展現能力，而家長也常只關注在考卷的成績上，在口語表達及合作學習的部分，很被動。

反而有些成績中的的小孩，願意發表自己的想法，在實驗操作課程中也願意嘗試錯誤，孩子真的有他們的強項，需要多樣的課程及教學法讓小孩表現即發現自己的強項。

精英教育應該教什麼？

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分組上課?合作學習?

12年國教／混材施教 弱勢孩子被犧牲

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很多篇文章都提到音樂、美勞、體育很重要，但美勞教育在小學已經快要消失，國高中應該更困難吧。

十二年國教的成敗關鍵

國中生識字量不足　學者促因材補救