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生活課程，上完後再觀察孩子還能發展出什麼?
一.多做實驗，多遊戲
１．寶特瓶戳洞
老師的課程
學生的發現
打水仗
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勞作實驗-陀螺製作
陀螺2
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勞作-角鋼。觀念改變，做法就會改變
勞作實驗-在圓中央打洞
勞作實驗－這個井字型，小朋友調整很久
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二.課程統整（幫學生做連結，順便ｐｏ綠色學校）
１。植物課程結合美勞
排葉子
收集葉片 （踩葉子聽聲音，觀察顏色，課程自行安排，不用跟著課本走）
葉子排列1-立體_課程檢核_遇到沒做過的單元不用緊張，小朋友會試出很多不同的做法
葉子排列3
寫生
校園寫生_畫板是學校的，平日應在藝文教室，有點殘破，有興趣的班級可以借
校園植物寫生1
2.植物結合語文課程
103美勞 地面和地底(綠色學校教案)
繪本教學 上面和下面(綠色學校教案)
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找校園植物，介紹植物圖鑑
３。整理生態區
生活照 鋸下來的樹枝重量會因乾燥而變輕
綠色學校 世界地球日-清除大花咸豐草世界地球日-清除大花咸豐草
拔菟絲子
４。其它
剝蓮子1
校園植物教學紀錄、綠色學校教案
因生態區教學為校本課程，所以可以多花時間，常逛校園，剛開始孩子只能看到我看到的，講過的，教他方法，慢慢的會自己發覺觀察有趣的生物，為了讓小孩在裡面逛時增加樂趣，所以修剪一些道路，讓小孩可以遊。
生態區-可以遊
逛校園時小孩會撿些落葉或果實
三.校園植物資訊
1.學校網站
環境教育.
2.校園植物照片
Ｙａｈｏｏ部落格做班網真的很好用，大家可以試試。
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