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最近台北市試辦佐藤學的合作學習法。
學習的革命一書提到老師們透過一年一百多場的教學觀摩(觀課)討論，學習及改進教學方法，最近的相關新聞，對這個部份比較沒有討論。
北市國小教師將觀摩教學
書裡也提到三年級以上，比較適合，但我還是會想些簡單的活動讓小孩試試。
希望這波十二年國教，透過這些教育改革心思維，真的能改變教育現場第一線老師的想法，我的小姪子將來上學，能接受不同於我小時候三十幾年前的上課內容及教法，以後他上學時，學校 若能教會小姪子學習的方法，就不用我這個'當姑姑的還要自己補充，教閱讀策略、作筆記的辦法、心智圖、做專題報告、學會合作學習.......。
不要再重蹈九年一貫時，提出的校本課程、建構式數學、統整課程等，因為沒讓第一線老師了解，課程鬆綁實施後沒了以前的填鴨的基本工，也沒用建構統整的課程教學讓小孩學會基本能力。
其實也不用每節課都這樣上，但這些必須帶進每學期的課程中，至少練習幾次。
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