Zoe

聽說我們學校那本也下架了，不知放回去了沒?

買高年級小書真的很難，所以才一再的請老師們幫忙推薦，美國學制小六已是國中，所以有些推薦書單會出現高年級至國中可以看，嗑藥、愛情、未婚生子、霸菱議題，是否不能進入圖書館?

很難判斷。 我們學校的高年級學生很多還現在三彩漫畫，大家在討論哪本小說不適合，根本與這些不看小說的小孩無關，該高興還是該難過。可以讀小說的小孩，通常看的量很大，也可能讀了成人看的小說，應該見多識廣，嗑藥、愛情、未婚生子、霸菱議題等議題，對他們來說應該是很平常。

 之前學校也買過暮光之城，也因愛情部分的描述下架，但高年級女生還是透過公立圖書館看了這套暢銷書。

 在這個世代，正確性教育的書對高年級的學生來說也很需要。

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 小魯電子報，一本以「反霸凌」為主題的少年小說，卻遭受媒體的集體霸凌；如此荒謬至極的情節，竟然發生在以言論、出版自由、自我標榜的台灣，實在是一件相當諷刺的事。事件發生，兒童文學前輩，經常擔任評審的退休校長陳木城沉痛的寫下一篇投書，雖然因為稿擠未被媒體刊登，然而書本被禁的當時，陳校長挺身直言的勇氣，讓人深深的欽佩與感動…… 　　　　

一本禁書的誕生--真相拼圖的真相

（文：陳木城　作家/退休校長/中華民國兒童文學學會榮譽理事長） 　　

報載「真相拼圖」被家長檢舉書中有髒話，有不少性暗示，經過報紙刊載，新北市教育局長也以為不妥，通令各校回收該書，並要求加強審核機制。 　　教育局表示：本以為新聞局推薦的優良讀物應無問題，語帶暗示的把問題推給行政院，殊不知該書還獲得第一屆台北縣文學獎、教育部人權教育佳作獎、好書大家讀等出版和創作大獎，這到底是專家評審出問題，還是教育局出問題？ 筆者重讀「真相拼圖」，希望可以回到作品，重新釐清真相：這本七萬字小說，是一本非常嚴肅的作品。故事發生在民國47年的823炮戰的年代。作者透過這些粗話、罵人的髒話，所要呈現的是「語言暴力」、「語言霸凌」的社會現象，造成兩條人命的悲劇，衍伸出霸凌者終其一生良心上的譴責和救贖。小說中這段罵人的髒話，來自於一個社會底層的家庭。一處是大頭進的母親，一邊讀打大頭進，一邊指桑罵槐的暗諷偉生的母親；一處是大頭進霸凌偉生時，為推卸責任，辱罵偉生母親是「賺食查某」，以為自圓其說之詞。 後來，大頭進淪為重大槍擊要犯，於五十二歲伏法，一旁謏使的資優生李清峻，也終生陰陽怪氣，英年早逝。他的兒子透過遺留的三張老照片和一則新聞報導，回到學甲小鎮，探索父親童年的成長秘密，完成整個故事的拼圖，所以小說叫作「真相拼圖」。 不料這本探討「語言霸凌」、「尊重人權」的小說，今天反成了媒體、行政單位的「霸凌對象」，連作者的著作權，作者良善的美意都被霸凌了。不知道黃姓家長有沒有把小說看完，記者和教育局是不是看完全書，否則以偏概全，以家長民意、記者媒體、和行政主管的優勢，禁讀一本土的文學創作，跟50年代台灣底層的流言斐長，逼死一對無處自容的母子，有何不同？ 全世界的兒童文學創作題材已經非常多元，除了純潔的童心美學，也已開始觸擊死亡、罪惡、兩性等社會議題，是提供少年了解人性和社會，進行閱讀討論的好作品。台灣少年小說正在拓展一個新的創作領域，如今成了社會討伐的對象，甚至要被通令下架回收，儼然成為二十一世紀的第一本禁書。作為一個兒童文學工作者，不得不站出來說幾句話。 一位家長因為不了解可以大驚小怪，媒體為了聳人聽聞也可能小題大做，教育主管怎麼可以不明就理，這樣「從善如流」的去禁止一本好書呢？這不也是小說中所要批判的「隨波逐流」嗎？是不是請有權力的人好好看完這本小說！