Zoe

很多人不明白我為何花這麼多時間做不是我負責的事，甚至這兩年的年假，都耗在學校圖書館工作，這本書證明我這兩年在圖書館的工作方向是正確的，增加單本圖書，提供小朋友更多樣的選擇，讓圖書館協助學區內弱勢的學生透過閱讀成長，看完這本書，覺得這一切都值得了，這些書會一直陪伴著以後的學生成長，直到學校不存在為止。

<我在第一線教書，清楚的知道學校沒有提供學生多樣的選擇，不利老師推動閱讀活動。

當大家在喊沒錢買書時，我們有經費，但錢花在共讀書還是單本圖書，真的要很用力爭取及說服，才能買較多的單本圖書，這是目前最困難的部份。

學校最好隨時準備30萬的單本書單，我常請大家開單本書單，但數量總是不到50本，當錢來的時候，只能急就章的買共讀書嗎?

11.5
學生讀漫畫
廣泛閱讀

閱讀的力量p55
學校館藏越多，學生越常閱讀。(我們這兩年有添購新書‵，加上老師推動，借閱的人數較多)
p6l
就讀有大型學校圖書館的學童閱讀進步比較多(我們學校學校的圖書館不錯)
p62
加州因學校圖書館館藏及館員(選書)素質差，閱讀測驗表現不好(建議學校圖書館以後應該持續購買單本圖書，大家不要陷在買共讀書的思維中，可以買但不要把全部的錢都拿去買共讀)
p63
學校圖書館是窮困人家小孩唯一的希望，唯ㄧ的閱讀管道。(我們學區弱勢多)