Zoe

剛打完的資料被我家三歲那隻弄不見了，忍不住抱怨一下。

以下重打

剛開學，有很多規矩要學，尤其是上課要看老師，專心聽講這個部份，要花很多時間提醒，但現在花時間是值得的，一旦養成好習慣，求學的過程就會比較輕鬆。

但我想上畫畫課，又怕國語數學上不完，所以利用這個課程可以教基本技法，又能配合國語課。

1.採用閱讀策略指導的迷你課程概念。這次只教簡單的聯想，下一課再教色鉛筆技法。

2.找時間讓他們說一說自己的想法，透過同儕間互相學習，下一課會做得更好。 有些小孩做的是造詞畫圖，雖然跟我要的不一樣，但也是一種不錯的練習。

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今天請小朋友說一自己的設計，也希望小朋友能想出不一樣的圖像，強調創意的重要性。

安怡自己喜歡ㄅ的滑水道設計

凱駿利用ㄈ造詞-飛機，這是另一種做法，

子雅喜歡ㄇ房子的設計

第一克沒有ㄨ這個符號， 但ㄨ風車的設計很特別，也請小朋友下次換別的設計。

能畫出不一樣的房子

ㄅ設計成小狗的圖案很特別

ㄏ是火山

這張也是造詞後再畫圖

ㄅ是恐龍

ㄇ的室內設計很精緻

ㄇ是一座橋，很棒的想法。

ㄚ噴水池

榮軒畫了很多細節